Актуальность использования данного приема основывается на следующих противоречиях:

- необходимость развития у обучающихся всех возрастов силовых, координационных и волевых качеств и нехваткой упражнений, направленных на развитие на их развитие, доступных к выполнению при этом во всех возрастных ступенях;

- необходимость повышения уровня всестороннего развития личности обучающихся (в том числе и интеллектуального) и нежелание школьников повышать данный уровень традиционными, классическими способами.